乐山防封电销卡

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国内职教专业人才培养的实践经验

随着四类典型现代学徒制职教模式逐渐进入我国，不少地方职业院校开始积极尝试创新职业教育模式。随着时间发展，许多职业院校也逐渐形成了具有鲜明个性化和区域化的职业人才培养新形式。Z突出的表现就是职业院校越来越积极地采取主动合作模式培养职教人才。例如无锡商业技术学院、浙江旅游职业学院和青岛酒店管理职业技术学院等。这些职教院校已经开始尝试与各大酒店业集团企业进行合作育人。其中，无锡商业技术学院和青岛酒店管理职业技术学院均与英国洲际酒店集团建立了合作关系，前者探索了一条名为“23446”的个性化职教模式，后者则创办了“洲际英才学院”，通过“校中厂”的形式强化实践教学的内容。而浙江旅游职业学院则与两大品牌酒店千岛湖洲际与喜来登各自合作，以实验班的形式从招生机制、教学质量控制与师资队伍培养等多个层面寻找突破口，正在摸索个性化职教的新架构[3]。因此，可以说，包括英式“三明治”在内的四类典型现代学徒制已经在国内逐步扎下根，形成了不同程度的中国特色职业教育新探索、新模式。这些探索和创新不仅是为当前国内职业教育开辟了更为广阔的创造性空间和机遇，也是在助力越来越多的职业院校超越传统职教模式的局限性。